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万博APP官网下载 专业技术职称(职务)资格申报考核方案

作者:超级管理员来源:万博APP官网下载点击次数:1121次上传时间:2017-09-06 13:05:00

(万博APP官网下载六届三次教代会通过)  

为贯彻落实全市深化中小学教师职称制度改革工作部署会议精神,进一步规范我校专业技术职务(职称)资格申报工作,根据《重庆市人力资源和社会保障局关于印发<重庆市专业技术资格申报工作规定><重庆市专业技术资格评审工作规定>的通知》(渝人社发2015131号)、《重庆市人力资源和社会保障局重庆市教育委员会关于印发重庆市深化中小学教师职称制度改革实施方案的通知》(渝人社发〔2016〕96号)、《重庆市人力资源和社会保障局重庆市教育委员会关于印发重庆市中小学教师职称(职务)申报条件的通知》(渝人社发〔2016〕99号)、重庆市渝北区教育委员会关于规范全区教育系统专业技术职务(职称)资格申报工作的通知(渝北教发〔2016243)精神,结合我校实际,制定本方案。

一、基本原则

(一)坚持民主、竞争、择优和公平、公正、公开的原则,鼓励优秀人才脱颖而出;

(二)坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献的原则,激励中小学教师提高教书育人水平;

(三)坚持有利于学校发展,有利于教师成长的原则。

二、组织实施

学校成立专业技术职称(职务)资格申报推荐工作领导小组,由校长任组长,成员由学校校级干部、中层干部、骨干教师、教学名师、特级教师和经验丰富的一线教师组成,负责学校专业技术职称(职务)申报推荐工作的组织实施。

学校职称申报推荐工作领导小组由13人组成,其中,学校领导和中层干部不得超过40%,骨干教师、教学名师、特级教师和经验丰富的一线教师不得低于60%                

职称申报推荐工作领导小组成员实行民主推荐,集体研究,并经公示无异议后报区教委审批备案。

三、基本程序

(一)信息发布

学校在校务公开栏、信息平台张贴发布当年专业技术职务资格申报相关信息,广泛宣传职称政策。

(二)制定考核方案

学校根据职称相关政策精神,结合我校实际制定本校专业技术职称(职务)资格申报考核方案,并由学校集体讨论,经教职工大会或教代会三分之二及以上表决通过,同时在校务公开栏和信息平台公示,并报区教委审查备案。

(三)个人申报

申报者向学校提出书面申请,按当年要求提交相关规范有效的申报材料原件和复印件。

材料包括:

1.职称教学水平考评等级证书(或免考申报表);

2.《专业技术资格申报评审表》(一式两份);

3.年度考核或年度考核结果登记表(近五年);

4.《职称申报必备经历核查表》及其佐证材料;

5.《专业技术人员工作量核查表》及其佐证材料;

6.学历学位证书;

7.教师资格证书、专业技术职务资格证书、职称计算机和职称外语合格成绩(或免试审批表)、继续教育登记卡、普通话等级证书;

8.反映本人任现职以来的专业技术水平、能力、业绩、贡献的相关材料(含论文、著作,课题、项目,获奖证书、荣誉证书、颁奖文件等);

9. 援外、援藏、业绩优先、破格等有关材料;

10.本人承诺书;

11.其他所需相关材料。

(四)学校审核

1.审查核实。学校负责指导本校专业技术人员申报专业技术资格,并对申报人提交的申报材料和有效证件原件、复印件进行审查核实,确保材料真实、准确、齐备。实行网上申报的,必须确保相关材料与网上提交的电子件一致。

对申报材料不完整、填写不清楚、不规范的,学校应通知申请人在限定时间内补充完善,申请人逾期未补充完善的,视为自动放弃申报。

2.材料展示。学校将申报人员提交的所有申报材料及其复印件在学校指定场所集中展示3个工作日。

3.签章确认。学校在经展示无异议的个人申报材料的相关复印件上加注“与原件相符”意见,经办人、审核人、学校负责人签字,学校和学校党委加盖鲜章。

(五)考核推荐。

学校对申报人的德、能、勤、绩等方面实行量化评议,进行综合考核,在学校申报岗位限额内择优确定推荐人选。

(六)公示报送。

学校将拟推荐人员的《专业技术资格评审综合情况(公示)表》、《送审花名册》和有关申报材料在校务公开栏集中公示3个工作日,公示无异议后,按规定程序将相关申报材料报送区教委及区职改办审核。报送的材料由学校人事部门和纪检监察部门签署(也可由学校党委或工会代签)意见,再由校长签署申报材料真实性保证书并加盖单位公章后上报。

四、考核办法

(一)考核的基本要素

学校严格按照《重庆市中小学教师职称(职务)申报条件》(渝人社发〔2016〕99号)文件规定项目和要求进行考核,其基本要素包括:师德师风、基本资格、教育业绩、教学业绩、科研业绩和优先条件六个方面。

(二)考核指标及权重

采取量化评分方式,考核总分值为100分,构成要素和权重要求如下。

 1.师德师风(15分)

采取综合测评方式,包括三部分:职称申报推荐工作领导小组测评、教职工民主测评、年度考核。

1)学校职称申报推荐工作领导小组测评(4分)。测评得分原则上不低于2.4分。领导小组测评的结果按去1个最高分和1个最低分的方式计分(领导小组成员有申报评职的,要实行回避制度,下同)。

2)全校教职工民主测评(6分)。测评得分原则上不低于3.6分。教职工(不含职称申报推荐工作领导小组成员)民主测评的结果按教职工人数去掉10%的最高分和10%的最低分后取其平均分。

3)年度考核(5分)

任现职以来每学年年度考核均为“合格”的得3分,有1次“基本合格”的得2分、有1次“不合格”的得1分,因个人原因党员“开除党籍”处分的得0分,已定性为管理(技术)工作等责任事故的直接责任者0分,经查实,在申报评审中弄虚作假、学术不端者0分。

其中任现职以来有1次“优秀”的加0.2 分,因个人原因党员受到党内“警告”处分1次的扣1 分,“严重警告”处1次的扣1.5 分,“撤销党内职务”处1次的扣2分“留党察看”处1次的扣2分,教职工受到行政“记过”处1次的扣1 分,“降低岗位等级或者撤职”处分1次的扣2分,任现职以来教职工受到上级教育、纪检等部门其它处理、处分的,根据情节轻重,由学校研究,职称申报推荐工作领导小组确认,给予相应扣分处理。

经区教委批准上挂、借用、支教的人员在上挂、借用、支教期间,由上挂、借用、支教的原学校进行师德师风综合测评,其得分原则上不能超过现工作单位同级专业技术职务人员综合测评的最高分,超过最高分按最高分计分。

2.基本资格(30分)

1)学历(2分)

符合申报相应专业技术职称(职务)资格规定的学历条件的均得2分。

2)资历(7分)

达到申报专业技术职称(职务)资格最低岗位任教年限(任职年限)得 4.5分,增加1年岗位任教年限加0.5分,(计算截止时间为申报当年12月31日)。

3)经历(8分)

学生教育管理工作经历(7.5分)

达到申报专业技术职称(职务)资格最低学生教育管理年限得4.5分,增加1年学生教育管理年限加0.5分,1学期按0.5年计算,不足1学期不计算。

乡村学校任教经历(0.5分)

有乡村学校任教经历的得0.3分,每增加1年乡村学校任教经历的加0.1分。

4)工作量(8分)

上课(7分)

5年教育教学工作量达到学校规定的教学工作量得5分,其中学校规定的教育教学工作量为每位教师近5年平均课时量达到全校教师近5年平均课时量,2016年7月前每学期教师完成全校教师平均课时量的80%即视为完成学校规定的教学工作量。

超课时量加分:计算每位教师近5年(不足5年以实际年限计算)的超课时总量,按每位教师的超课时总量将申报相同专业技术职称(职务)的教师平均分成四等份从高到低排序,每等份的教师依次加2分,1.5分,1分,0.5分。

听课(1分)

学校教师平均每学年听课40节以上,学校正、副校级领导平均每学年听课60节以上得1分,任现职以来任1学年不足听课数量的得0分。

5)教学水平考评(5分)

职称教学水平考评优秀得5分,合格得3分,不合格得0分,可免教学水平考评的得5分。

3.教育业绩(15分)

带高考、中考届数(5分)

任现职以来带过1届高、中考毕业班的班主任1分,2届3分,3届5分。

任现职以来所带高考、中考毕业班中出现区级状元或考上北大、清华学生,班主任得2分,若同一名学生既是区级状元又考上北大、清华也只得2分,出现市级状元得5分。

班主任、少队、团队、德育等相关教育工作者个人荣誉(2分)

任现职以来班主任、少队、团队、德育等相关教育工作者个人教育工作受到区(县)教委表彰1次0.5分,区(县)党委政府、市教委表彰1次1分,市委市政府、教育部表彰1次1.5分,国务院表彰1次2分。

教育竞赛获奖(4分)

任现职以来班主任教育竞赛获校级一等奖1次0.3分;区级一等奖1次1分,二等奖1次0.5分;市级一等奖1次2分,二等奖1次1分,三等奖1次0.5分;国家级一等奖1次4分,二等奖1次2分,三等奖1次1分。

指导青年教师开展班主任工作(1分)

任现职以来班主任(或其他德育工作者)指导1名青年教师开展班主任工作1年且效果较好0.2分。

从事学生教育管理工作经验交流(2分)

任现职以来从事学生教育管理工作经验在区级交流1次0.5分,在市级交流1次1分,在国家级交流1次2分。

文体、艺术、科技等团体活动获奖(2分)

任现职以来班主任带领本班级学生参加文体、艺术、科技等活动获校级团体一等奖1次0.2分,区级团体一等奖1次0.5分,市级团体一等奖1次1分,二等奖1次0.5分,同一项目获不同级别奖励只计最高分。

4.教学业绩(30分)

高考、中考业绩和学业成绩(12分)

A、任现职以来高考、中考业绩(6分)

  届数:任现职以来教职工每教完1届高考、中考毕业班2分,最多计算3届。

其中两年制的高、中考学科教完1届高考、中考毕业班按80%计算,一年制的高、中考学科教完1届高考、中考毕业班按45%计算。

高考、中考中出现区级状元或考上1名北大、清华学生,任课教师每人加2分,同年级其余教职工每人加1分,若同一名学生既是区级状元又考上北大、清华只加一项分,出现市级状元任课教师每人加5分,同年级其余教职工每人加2分。

B、任现职以来学业成绩(10分)

区内高中同级学校比较:每学期期末统考(高三年级看“一抽”、“二抽”成绩)学科平均分为区第一名,同备课组教师每人0.5分,第二名0.3分,第三名0.2分。

区内初中同级学校比较:每学期期末统考学科平均分为区第一、二名,同备课组教师每人0.5分,第三、四名0.3分,第五、 六名0.2分。

任现职以来校本资源或课程开发获奖(按获奖次数计分)(3分)

校级一等奖0.5分;区级一等奖1分,二等奖0.5分;市级一等奖2分,二等奖1分,三等奖0.5分;国家级一等奖3分,二等奖2分,三等奖1分。

任现职以来现场赛课获奖(按获奖次数计分)(3分)

校级一等奖0.5分;区级一等奖1分,二等奖0.5分;市级一等奖2分,二等奖1分,三等奖0.5分;国家级一等奖3分,二等奖2分,三等奖1分。

任现职以来命制试题能力(命制试卷、评价试卷、分析试卷综合考核)(2分)

任现职以来每学期学校、年级组安排的月考及以上的命制试题任务均达到合格要求2分,其中1次不合格的扣0.5分。每次考试试题命制、评价试卷、分析试卷、审题原则上由2~3人完成。

任现职以来培养指导教师成长(按指导年次计分)(2分)

任现职以来每年培养指导1名年轻教师成长且效果较好0.2分。

任现职以来组织开展教研活动(2分)

任现职以来在备课组、教研组、年级组、学校及以上各种教研活动中作为主题发言人每学期至少1次且效果较好2分,若任一学期未完成或效果不好则计0分。

教师指导学生获奖(2分)

任现职以来教师独立指导学生在学科竞赛、演讲、征文、艺术、科技、体育、法制、环保等方面获得区级一等奖(或第一名)1次0.2分,二等奖(或第二名)1次0.1分;市级一等奖(或第一、二名)1次0.5分,二等奖(或第三、四名)1次0.2分;国家级一等奖(或第一、二、三名)1次1分,二等奖(或第四、五、六名)1次0.5分,三等奖(或第七、八、九名)1次0.2分。颁奖单位应为区(县)教委及以上教育行政主管部门或其所属事业单位,区(县)及以上党委政府(不含其下属部门),区(县)及以上科委科协部门。

教师个人荣誉(2分)

任现职以来教师(不含班主任)受到区(县)教委表彰1次0.5分,区(县)党委政府、市教委表彰1次1分,市委市政府、教育部表彰1次1.5分,国务院表彰1次2分。

备课组长、教研组长、年级组长、副职以上干部的工作(2分)

任备课组长、教研组长、年级组长、副职以上干部连续3年且效果较好1分。

⑩外校调入我校的教师申报专业技术职称(职务)原则上需在我校带过1届高、初中毕业班。

  5.科研业绩(5分)

论文发表

任现职以来在核心期刊每发表1篇文章1分、每公开发表1篇文章0.5分、在内刊上每发表1篇文章0.3分、、参编著作(含教材))2万字以上每篇1分。

论文获奖

论文获市级一等奖每篇0.5分,二等奖0.3分;获国家级一等奖每篇1分,二等奖0.5分,三等奖0.3分。

课题

任现职以来主持或主研并结题的区级课题1个1分,市级课题1个2分,国家级课题1个3分。

6.优先条件(5分)

 个人获得1项市级党委、政府、教育行政部门表彰2分,获得国家级党委、政府、教育行政部门表彰5分, 获市级人才项目人选2分,获国家级人才项目人选3分。

 教学科研成果获得市级一等奖2分,二等奖1分,三等奖0.5分;获得国家级一等奖5分,二等奖2分,三等奖1分。

个人被聘为市高级职称评审专家库成员2分,被聘为高校研究生指导教师2分,担任市级教育学会会员1分,担任市级教育学会下一级专业委员会会员0.5分。

以上各项按实际得分计分,超过封顶分数按封顶分数计分,所有计分均保留两位小数。申报相同专业技术职称(职务)的教师按本方案计算分值相同时,以实际得分多少从高到低排序,若实际得分仍相同,则依次比较在师德师风、基本资格、教育业绩、教学业绩、科研业绩和优先条件的分值高低。

(三)相关说明

 1.岗位任教年限:计算截止时间为申报当年12月31日。

 2.任现职年限:现任专业技术职务每满1年算得分(转评人员转评前后任职年限累计计算),计算截止时间为申报当年12月31日。

3.学生教育管理工作经历:指任教以来的班主任工作、团队工作、或其他有关学生教育管理工作经历。

4.工作量:指实际完成的教学工作量(课时量)、听课节数,以及单位安排的其他工作量情况。

5.教学水平考评等级须为合格及以上。

6.语文学科申报者其普通话要求须二级甲等及以上。

7.所有赛课获奖、技能竞赛获奖必须是现场竞赛。

8.业绩成果:

1)业绩成果均指任现职以来所取得的业绩成果。

2)教学水平免考业绩指任现职以来的申报学科业绩。

3)优先业绩条件单独计分,相应业绩项同时计分。

4)服从学校安排转任其他学科的,或同时任教多个学科的,其业绩成果以申报学科为主,其他学科业绩成果折半计分。

5)指导学生获奖,其颁奖单位应为教育行政部门或其所属事业单位以及科委科协部门,指导同一事项多级别获奖的,只计1次最高分。

6)同一篇论文(案例、论著等)既发表又获奖,或同一事项多级别获奖的,只计1次最高分。

7)论文(含著作、课题、项目等)作者无效排名不得计分。即论文除特别说明外须为第1作者,各章节作者未署名的著作须排名前5位,课题、项目须排名前7位。

8)论文清样和用稿通知不能作为申报材料报送,且不得计分。

 

 

2016.8.28


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